一顾客在店中就餐，未毕。店老板忽然对他说：“对不起，刚才少找你一块钱，我算错账了——数学老师没教好。”这工夫，老板很礼貌地退了一块钱给这位顾客。……
在场的我，对老板诚信待客的经营理念很佩服，但又为老板的“耍滑头”——巧妙地推脱责任而不爽。一句“数学老师没教好”就把自己算错账的“球”踢给了数学老师，真显年龄四十出头的老板的精明！然而，我也是数学老师，二十多年的教学生涯，虽不敢说是桃李满天下，但我的学生还真不少。倘若他们在各自的岗位，把遇到的问题都“踢”给我这个“没教好”他们的“数学老师”，我岂能担当？真冤！老板也许是一句“风趣”的玩笑，但是，我心中不平，总觉堵得慌。直到有一天，遇到了下面的事情，我才豁然开朗——
一妇人骑着三轮车硬闯红灯，交警拦着说：“等绿灯亮了再走。”妇人大怒道：“哪里有红灯，我怎么没看见？”嘴里还不干不净、骂骂咧咧的。路人中有人愤愤地说：“哼，这个人，不遵守交通规则——肯定是年轻时，老师没教育好。”……
哦，我明白了——不管是出了什么问题，当事人是没有责任的，都是老师的错。不是“老师没教好”,就是“老师没教育好”。
国人哪，责任意识那里去了？红灯分明在眼前亮着，怎么能没看见？就打算你没看见，别人告诉了你，你又为什么不接受？分明是你不承认事实、不接受教育，怎么能赖在多少年前的老师身上，说“老师没教育好”呢？同样，分明是自己一时“糊涂”算错了账，怎么能赖在多少年前的老师身上，说“数学老师没教好”呢？真是天大的笑话！
责任就是人们分内应做的事情。因此，无论你做什么事情，都该有一颗极强的责任心。当你不小心算错账时，就该诚心诚意地承认并改正错误，不要为了掩饰而把责任推给无辜的数学老师！当你没留意闯了红灯，就该虚心地接受别人的劝告或批评，不要为了“面子”而把责任推给无辜的老师！当你有了责任，就该勇于承担，不要强词夺理而把责任推给无辜的别人！……
学生就该勤奋努力，学好各门功课才算个“理”。不能把自己的不勤奋、不努力归咎于辛勤培育你的老师。然而，十个手指原本就有长短之分，只要中指发挥中指的作用，拇指发挥拇指的功能就行了。老师和家长是同样的心情，不会叫学生承担过大的负担或过大的责任。但是，有一点特别重要：学生不仅仅要学好各门功课，更重要的是学会做人。这才是学生的真正的责任！正如教育家陶行之所说：“学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
老师——“传道受业解惑也”。“传道”在先，“受业”次之，“解惑”在后。这不正是新课标理念对老师的完全诠释么？新的社会形式不仅仅要求老师要“受业” “解惑”，更为重要的是“传道”；要求老师要教育学生勇于负起学生的责任。只有学生的责任意识增强了，素质才能提高；只有学生的素质提高了，国民的素质才能相继提高。上面的两个事例正是世人或社会对老师高标准、高要求的体现。也正如教育家陶行之所说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。”