这节课真的不同寻常。
严格意义上说，这一节课是从体育加试前天的那个晚上就开始了。
班主任分派了任务让我操心班上两个孩子的体育加试。我深知一高边缘生的体育成绩是多么重要，往年就有，体育错一分不能上一高情况。没吃晚饭就带着儿子开始了传说中的活动活动，站在讲台上上课我毫不怯场，而找人办事这堂课我真的是外行。电话聆听了多人的指点，也学会了一二三点，心想第二天早上再告知学生四五六点。带儿子拖着疲惫的身子回家的路上心里默念，这也是一堂课？这堂课可真难上。
第二天早读到校，学生“假装"精神抖擞地读语文，声音特宏亮。我能猜出他们的小把戏：高声读让老周开心，不再过关并能得到安慰和鼓励，然后男生提前让他们吃饭准备体育测试。几个耍滑的一会抬头看看时钟，一会瞅瞅我，然后高声背所要求的内容，我知道他们心已飞。平时曾告诫孩子们:每临大事，必有静气。今天这句话对这群毛孩子来说，纯粹是无稽之谈，索性让孩子们停止读书，简单总结了早读情况，又重点给孩子们讲了考试注意事项，并说了后半堂男生不用过关早读内容，可以早点吃饭，饭后停一会热热身就去比赛。充分地动员准备后要求男生一定拼尽全力，为体育很后一搏，考出理想成绩，为下午考试的女生做个榜样，女生依然按平时要求做，这下班上可就热闹起来。男生去做准备了，女生在我的小范围“监控”下读背很有劲头。
男生坐车走后，上午的课有序进行，上午的教研活动由于部分老师带考，没有举行，我以为我可以消停一会儿。刚回家休息不到十分钟，一个家长的电话，我又来到了学校，处理完事情，将近11点钟，接到放学回家的儿子，忙不停的做中午饭，灭了灶上的火刚好12点整，孙老师的电话准时的响起。“你现在到班上给女生讲几点要求…...”“12点半去可以吗？”"不行，那就晚啦。"怕耽搁了学生的事，饭也没敢吃，就来到了学校。
“凡是高声喧哗的都是上午没带劲考没拼尽全力去考体育。"话音一落，教室立即安静，几个调皮的男生立刻趴在了桌上。“下午女生考试，我们应保持安静，让女生好好休息一下，下午考出理想成绩。请男生按捺你激动的心，趴桌上休息，恢复体力，下午上语文课精神点，这会儿不好好休息，下午谁上课打瞌睡，可要和老师‘肩并肩'。孙老师交侍的课堂任务之一就是找瞌睡虫，通知家长……"几句话说完，教室静得掉根针都能听见。是动情叙说还是搬出了班主任让兴奋的男生如此安静？二者兼有吧。心中窃喜。
这帮“坏小子"是很有集体意识的。你说谁谁个人不积极学习同学们不会表现什么态度，但你说谁谁有损班级形象，影响班级荣誉，那同学们是会群起而攻之的，看来他们也怕影响了女生下午的考试。
讲台下有的同学已入睡。我也刚想闭眼小憩一会儿。
“张家吃雪糕不?”抬头隔窗一看，刚测试完体育回来的"胖胖樊"买了雪糕悄声躲在教室外前窗下得意呢。还有一个孙江同学头戴柳编帽津津有味地唆着雪糕，俩“坏小子"以为班主任带考，没人管班呢。“胖胖樊"低声喊完张家，见张家趴桌上不动，又要站起来要搞怪，正好被我抬眼看到。我严厉地瞪了他一眼："你小子还不回座位休息，下午课不准睡觉，老周会让你知道逾距的后果。”樊炎和孙江的搞怪没得逞，教室里的同学也不知道窗台下的故事，俩小子麻溜回到教室，后面几个凑热闹者也不敢妄动。趴桌上偷笑那俩小子的雪糕舍不得扔，吃着也不敢发声，头趴在桌下熬过了午休。
下午作文课女生已去考试，教室里只剩下男生，开新课没法进行。另外，上午体育测试后的男生还有几个兴奋的。中午不休息的几个学生我还得教训他们一下，让其他同学也明白，犯错是要付出代价的。作文改成了讲练结合。中午休息好的男生精神劲十足，积极回答问题。十分钟刚过，那几个木睡觉的学生就像霜打的茄子一一蔫了。我先走到“胖胖樊”樊培身边，让钓鱼的他回答我的提问。樊培实在是瞌睡，答非所问，引来同学们的“喝彩"。樊培面红耳赤，低声说:“老师我错了。"让樊培坐下后，我说:“孩子们，就今天中午的事我给大家讲个印第安人的故事。“一听说讲故事，大家劲头又足了。
印第安人的孩子都畏火。正是因为他们每个人都有向着火堆伸出手才有被明亮的火苗烫到哇哇大哭的记忆，这种痛苦的记忆也是有价值的。今天这几个同学中午不休息导致下午瞌睡了又不敢睡，煎熬又难受。这种痛苦希望其他同学不要再有。这仅有二十几个男生的课堂，我要让孩子们知道:痛苦和快乐的经历都同样弥足珍贵。我们不要误以为，每一天都可以重来荒废。没有来自过往的痛苦记忆，就不可能对未有所警惕。
连上两节课，我的语文时间已结束。这时女生还在考试没回来，几个胆大的男生要求看电视。“老周，班主任没在家，你再上一节，让我们看回儿电视。"不知谁说了一句。我还没答应，齐旭就已窜到讲台上开了一体机。台下二十几双期待眼神让我心软下来。况且刚才上课，男生学习劲头空前高涨，两天要完成的任务，两堂这帮"坏小子"就搞定。让他们看吧，可是违犯校纪班规的。中招时间也越来越近，岂能让孩子们浪费时间？“看电视，行！”话音一落，欢呼声震天。“不过，我先给大家读篇文章。"孩子们很爱听的就是站在他们的立场，说父母，老师等成人们种种不是。我就读了一篇写给父母的文章，大意就是如何理解这个时代的孩子，怎样走进孩子的心理，父母的错误孩子怎样面对。读了两篇歌颂母亲的美文《人生很长，何必慌张》《我的母亲是老虎》。
几篇文章读后，说挑几个孩子说说自己的父母，只准说他们不是，并要求分条写在纸上然后念给大家听。
我以为孩子们要痛诉家史，历数家长的“罪恶"。争先恐后的表达出乎我的意料：
"我妈特罗嗦，但对我特好……"
“我妈好监视我，她很小心我，是怕我学坏……"
“我爸表面冷漠，其实有一颗滚烫的心……"
……
“不对呀，不是让你们说他们不好，给你们出气吗?怎么风向一边倒，成了唱赞歌了呢？"
"老周，我们知道父母的不易，更知道父母对我们爱得深沉，但我们不知道也不会表达对他们的感激，所以就容易产生隔阂.....打心底不会恨他们。”郭宇的回答迎得了一阵掌声。
是呀，我以成人心理考量孩子们的思想，想要的答案往往与事实相反。有的时候，我们常以“都是为你好"为借口，要求孩子折腾孩子，说的时候还理直气壮。想一想，从不考虑孩子的感受施压于孩子，而孩子们却能如此宽容地量解我们这些成人，原谅我们的自私。
虽是简单的读听说，却让我感受颇多。
"同学们，大家不是想看电视吗？现在让齐旭找一下《出路》这个纪录片……看看我们部分人的出路在哪......”
一部纪录片揭露残酷的真相。导演用六年时间跟拍了三个不同阶层孩子在社会上的挣扎，由于家庭环境，父母对教育看法的不同。三个孩子一出生就走在了不同的人生规迹，三个孩子也在不同的人生归迹上为自己寻找未来的出路。
袁晗寒，徐佳，马百娟三个孩子，三个不同的家庭，从农村到小城镇，再到国际大都市，不同的生活背景下，人和人的生活为什么有那么大差别？
马百娟一个农村孩子想考北京的大学，农村的孩子都有这样的志愿，读书是改变他们命运，或者能让他们过的好一点的比较好途径。“我上了大学，要去打工挣钱，我要一个月挣1000元，买面，因为我家面不够吃。"
看到这儿，同学们都笑了。到看完马百娟的整个纪录的时候，大家没有再笑，而是一种惋惜长叹，尽管孩子们不能理解十五岁的马百娟嫁给了他表哥早早辍了学。
第二个人物，徐佳是农民工的孩子，三届高考复读生徐佳，父母是农民工，在城市中打拼，受到很多屈辱，这让徐佳，很早意识到生活的艰难，在父亲意外去世后，他便成了全家的希望，誓死要通过高考改变自己的命运。徐佳承认社会是不公平的，他希望通过自己的努力，自己的下一代达到第三个主人公生活在北京的袁晗寒这个水平。
二十几个男孩看了徐佳的纪录，感慨万千。生活在小城里苦苦求学的孩子，谁又不是徐佳呢？
孩子们:“三个不同家庭背景的人，为什么人生差距那么大。我们很多人其实和视频中的徐佳差不多，即使家人一定为自己也倾尽全力了，但是后续的美好人生还需要更多自我努力。”
我们每个人都有可能将来成为自己孩子的爸爸或者妈妈。如果我们活得浑浑噩噩，人生毫无光明，那么我们就有可能把这些错误的人生观教导给孩子，长大之后，孩子可能就活成了我们这幅模样。知识从来就可以改变命。每个人在知识面前都是平等的。独立的思想，是很具有教育价值的东西，思想是自己的，可以完全不受外界的影响，所以我们觉得那些总是说自己家庭条件不好有自暴自弃的人是可惜的。只有装备了思想和知识，不管你是谁，你都可以创造出不一样的人生。"
几个孩子看了电视后震动很大，又听了我的评论，悄悄拿出试卷，边看边写起来。这时陆续有女生考试回来，若有铃声的话，估计也要到下午第四节课了。站了那么长时间，的确也感到累了。
“老师，第四堂你还上吧。"韩亮见我收拾东西说道。
“不上了，没劲站，也没力气读书了。"我开玩笑地说，“你们班主任给我安排这一堂可真长。"
“老周，你一会儿就坐哪儿，我们上自习，您看看我们就行......”
几个同学心痛地望着我，急切得到我留下来的答案。我慢慢放下书本，转身，一把椅子放在了我的身后。瞬间，我的心化了。
有人说教育就是一场修行，而这场修行中很重要的就是要修炼一颗柔软的心。有了一颗柔软心，你才会有发现美的慧眼，才会有包容的心胸，才会有平等待人的意识。教育不是*的，它做不到让每个经过我们教育的孩子都日渐提高，努力向学，百考不倒。但是我们至少可以努力做到，让他们没有越发糟糕，直至不可救药。教育的成功不仅仅意味着，骄人的成绩，辉煌的升学率，更意味着，用我们的一颗柔软心，去关爱孩子，让孩子们感受到爱和尊重，让他们怀揣快乐，信心满满的面对未来的人生之路。
作者简介:周爱果曾用名周林，新野教师。微昵：愚林QQ昵：果子棒（帮）余生不长，爱我所爱，不等来时方长。
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