文/恒笙
一直想写写我的老师，从小学一年级算起，我总共上了17年学，聆听了多位老师的教诲，他们的音容相貌，他们的敬业精神，他们对我的悉心教导，至今仍记忆犹新。
我的小学是在本村（那时还叫大队）的学校完成的学业。我的启蒙老师叫吴平案，吴老师在我们那里远近闻名，他的出名是因为他的学教的好。在我的印象中，吴老师中等身材，留着中分发型，长着一副和善的面孔。吴老师无论讲课还是平时讲话，声音都很温柔，从来不会大声说话。在吴老师年轻时，因为其文质彬彬的气质，甚至还招致许多年轻女孩子的青睐，有人还专门来学校看他。
吴老师不会训斥学生，对淘气的孩子他也不打不骂，为了班级纪律，他会让不好好学习，上课淘气的孩子站到墙角，然后用粉笔在地上画个圈，不许他们出圈子，以免他们自己不学习，还做小动作扰乱别的学生。那时的农村，每家都好几个孩子，家长见到老师，*一句话就是：对我家那小子，只要淘气，你该吵吵，该打打，不要手软。所以，个别老师对学生体罚也是常有的事，但是吴老师从不那样做。
吴老师一直教小学一年级，他教过的学生，个个对他都很尊敬。毕业几十年了，只要小学同学聚在一起，吴老师总是我们谈论的话题。
我个人认为小学一年级特别重要，一旦从小学一年级起，养成良好的学习习惯、培养起浓厚的学习兴趣，会对今后的学习带来很大的好处。是吴老师培养了我浓厚的学习兴趣，所以我能在学业上有所建树，成为村里为数不多的几个迈进大学校门的人之一。
刚入学时，我在班里就属于学习比较好的几个学生之一。每次考试，分数下来以后，吴老师会根据分数高低，让全班同学按顺序靠墙站成一排，几个留级的学生，总是学习很差的，他们由于年龄大一两岁，所以，个子也高。吴老师会让他们与学习好的孩子比个子，然后说：你看看你，个子都这么高啦，还没有某某某考的好，要加油啊，好好学习，争取下次站到前边来。借以引导和鼓励后进的孩子们。每次与学习差的孩子比个子，我都会被吴老师选中。
吴老师教学自有他的一套方法，那时候，只有教材，别的学习资料都没有，吴老师却想尽办法自制教学工具。启蒙教育，汉语拼音是*一步，也是至关重要的入门课。吴老师自己把拼音绘制成彩色的图画，画面生动有趣，每一个拼音都根据其读音，对应地画上动植物，让孩子们一看就能记住，在脑子里留下深刻的印象。也许那就是很早的看图识字吧，但是我们接触的看图识字不是印刷的，可是吴老师亲手绘制的啊。吴老师对待教学，还是很严谨的，有一次，考试听写，要听写100个生字，当听写到很后一个字时，包括我在内全班同学都想不起来啦，吴老师也笑啦，很后给大家做了提示，这次我只考99分，因为很后一个字不是自己写出来的。
吴老师不但是我们知识上的启蒙老师，在做人上也对我们循循善诱，什么是善、什么是恶、什么是美、什么是丑，都用讲故事的方式启发我们，让我们在生动有趣的故事中慢慢去体会，懂得了在今后的人生路上，哪些事是自己应该做的，那些事是应该抵制和排斥的。这些故事对我们后来的人生之路产生了深远的影响。
吴老师不仅在学习上关怀我们，在生活上也是体贴备至。我小时候体弱多病，有一次正在上课的我突然昏阙，趴在课桌上（那时的课桌就是两头用泥土堆起的墩子，上边担一块木板），口里都是沫子，被邻座同学发现，急忙报告吴老师，吴老师二话不说，一边安排其他学生跑去通知我的家长，一边掐住我的人中，等我慢慢苏醒过来，他又用自己的手绢帮我擦干净嘴角的吐沫，然后陪同闻讯赶来的我的父亲一起，把我送进村里的诊所。
我上学比较早，由于生性胆小，上课从来不敢说话，自己有事也不敢报告老师，连上厕所都不敢说，总是憋着，等到下课再去解决。有一次，我闹肚子，因为不敢讲给老师，尽管肚子很痛，还强忍着，结果下课时没跑到厕所，弄脏了裤子。当吴老师知道后，他不但不嫌弃我，还把我领到他办公室了，帮我擦洗，然后耐心的开导我，给我鼓励，让我今后有事就讲，不要再憋在心里，合理的要求，老师都会很理解的。是吴老师的这次开导给了我勇气，后来我成了班里比较活跃的学生之一，上课总是踊跃发言。
我已经离开校门30年了，算起来聆听吴老师的教诲也已经是40多年前的事啦，吴老师讲课的声音、动作至今我还能想起。吴老师是我的启蒙老师，不但把我领进知识的海洋，还给我的人生进行了启蒙。现在吴老师早已退休在家，颐养天年。前一段见到一位与吴老师一个村的小学同学，说起吴老师，同学说吴老师身体很好，待人接物还是老样子，说话随和，声音细细的，只不过现在早已不是年轻时那么富有活力啦，成了一个和蔼可亲的小老头了。
我感谢我的吴老师，教师节来临之际，给远方的吴老师送去祝福，祝贺吴老师节日愉快，身体健康！
作者注：本文写于2019年教师节前夕。
【作者简介】
王绵民笔名恒笙现供职于中铝中州矿业公司三门峡分公司。县作协会员，三门峡虢国文化研究会会员。
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